Giuseppe Di Febo
Psicopedagogia dell'umorismo


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     Il processo creativo consiste nel trovare una soluzione originale a un problema; esaminare i dati di un problema, percepire le relazioni possibili fra questi dati in modo inusuale e pervenire ad una soluzione nuova e valida, questa è l'essenza di qualsiasi atto creativo. Ma questa definizione può anche servirci per la comprensione dell'umorismo; come la creatività, l'umorismo propone una soluzione nuova e originale. D'altra parte, comprendere un atto creativo richiede uno sforzo, perché ci troviamo di fronte ad un approccio inusuale; Mikes (29) scriveva che spesso le grandi scoperte sono accolte con una sonora risata; al proposito Bergson, direbbe che la persona che crea qualcosa di nuovo che pare essere contrario a ciò che noi già sappiamo, al "buon adattamento", viene accolta con un gesto di scherno sociale: il riso. In realtà la storia è piena di esempi di idee originali che sono state ridicolizzate e che sono accettate soltanto molto tempo dopo. La pittura moderna, la musica contemporanea, l'idea che la terra è rotonda e la teoria psicoanalitica sono esempi di creatività che sono stati accolti con il riso da coloro che hanno cercato di distruggere queste idee ridicolizzandole.
     Il nuovo, l'originale, creano una certa tensione e richiedono uno sforzo di comprensione; ma, in seguito, queste idee nuove appaiono più chiare e infine sembrano quasi ovvie: "Come mai non ci ho pensato?" è la reazione abbastanza frequente quando arriviamo a capire un nuovo tipo di approccio. Anche l'umorismo ci presenta un'immagine nuova di alcune cose. Analizzando una barzelletta possiamo renderci conto dei risultati possibili che derivano dall'introduzione di un elemento originale nel modello di pensiero convenzionale.